31 octobre 2011 | Par La r\u00e9daction de Mediapart et Lucie Delaporte <\/p>\n
C’\u00e9tait en 2006. Un projet de loi sur la pr\u00e9vention de la d\u00e9linquance s’appuyant sur les conclusions d’un rapport de l’Inserm pr\u00e9conisait de d\u00e9pister les troubles de conduite d\u00e8s l’\u00e2ge de 3 ans. En r\u00e9action, ce documentaire de Marina Julienne et Christophe Muel: <\/p>\n
Face au toll\u00e9 g\u00e9n\u00e9ral que provoqua cette proposition (la p\u00e9tition du collectif Pas de 0 de conduite pour les enfants de 3 ans r\u00e9colta pas loin de 200.000 signatures), le gouvernement dut retirer de son plan de pr\u00e9vention de la d\u00e9linquance l’id\u00e9e d’un d\u00e9pistage pr\u00e9coce. <\/p>\n
En cette rentr\u00e9e pourtant, une note du minist\u00e8re a raviv\u00e9 \u00e0 la mi-octobre les craintes de voir resurgir ce type de \u00ab d\u00e9pistage \u00bb d’inspiration d\u00e9terministe d\u00e8s la maternelle. Au point que le ministre de l’\u00e9ducation nationale a d\u00fb ces derniers jours amorcer un r\u00e9trop\u00e9dalage en plaidant le malentendu.<\/p>\n
Enfant \u00ab\u00e0 risque\u00bb ou \u00ab\u00e0 haut risque\u00bb<\/strong> Certains ont pris acte de la reculade, comme l’explique Patrick Roumagnac pour les inspecteurs du SE Unsa. \u00abLe dispositif a \u00e9t\u00e9 compl\u00e8tement modifi\u00e9. Les enseignants n’ont aucune obligation \u00e0 utiliser ces outils. Les termes \u201c\u00e0 risque\u201d, \u201c\u00e0 haut risque\u201d, assez curieux \u00e0 cet \u00e2ge, ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s\u00bb, se r\u00e9jouit celui qui d\u00e9fend que les enseignants ont effectivement besoin d’outils pour rep\u00e9rer les difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves. \u00abParce que nous avons \u00e9t\u00e9 vigilants, les choses sont nettement rentr\u00e9es dans l’ordre\u00bb, affirme le repr\u00e9sentant du syndicat majoritaire chez les inspecteurs. <\/p>\n Un optimiste qu’est loin de partager Pierre Suesseur, porte-parole du collectif Pas de z\u00e9ro de conduite : \u00abJe crois qu’il s’agit de pseudo-reculs tactiques. Mais nous ne sommes pas dupes, tout cela revient r\u00e9guli\u00e8rement depuis des ann\u00e9es\u00bb, rappelle-t-il. Pour le collectif, l’initiative vient de loin et la philosophie qui l’inspire est toujours pr\u00e9sente rue de Grenelle. \u00abC’est le retour sous une autre forme du carnet de comportement pr\u00e9conis\u00e9 en 2005 par Nicolas Sarkozy, alors ministre de l’Int\u00e9rieur, et auquel il avait d\u00fb renoncer face \u00e0 l’opposition vigoureuse des professionnels de la petite enfance et de la sant\u00e9, des enseignants et des parents\u00bb, estime le collectif. \u00abNous avons eu le deuxi\u00e8me rapport Benisti en f\u00e9vrier dernier, le rapport Bockel il y a un an… Tous ces rapports qui pr\u00f4nent un d\u00e9pistage des plus petits sont ax\u00e9s sur la pr\u00e9vention de la d\u00e9linquance, alors qu’aujourd’hui on tente de nous faire croire qu’il s’agit de rep\u00e9rer les \u00e9l\u00e8ves en souffrance !\u00bb<\/p>\n Difficile \u00e0 avaler au moment o\u00f9 les postes de psychologues scolaires de Rased (aide aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9) sont de loin les plus touch\u00e9s par les suppressions de postes dans l’Education nationale. Sept ans apr\u00e8s celui o\u00f9 il proposait de d\u00e9pister les b\u00e9b\u00e9s un peu trop agit\u00e9s \u00e0 la cr\u00e8che, le rapport du d\u00e9put\u00e9 Jacques Alain Benisti sur la pr\u00e9vention de la d\u00e9linquance continue en effet \u00e0 faire du rep\u00e9rage tr\u00e8s pr\u00e9coce \u2013 sous une forme \u00e0 peine \u00e9dulcor\u00e9e \u2013 un axe majeur de la politique publique sur le sujet. \u00abSi tous les enfants pr\u00e9sentant des signes de mal-\u00eatre \u00e0 3 ans ne deviendront pas des d\u00e9linquants \u00e0 15 ans, on constate \u00e0 l’inverse, parmi les mineurs d\u00e9linquants un certain nombre de points communs d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge\u00bb, \u00e9crit-il. <\/p>\n \u00abSur le fait qu’il faille aider les enfants en difficult\u00e9 au plus t\u00f4t, cela ne fait pas d\u00e9bat\u00bb, souligne Pierre Suesseur. \u00abLe probl\u00e8me, c’est dans quel cadre : la soci\u00e9t\u00e9 veut-elle aider ces enfants o\u00f9 se prot\u00e9ger contre de futurs d\u00e9linquants ?\u00bb Imaginer comme le pr\u00e9voit le dispositif aujourd’hui pr\u00e9sent\u00e9 rue de Grenelle que les enfants rep\u00e9r\u00e9s comme \u00ab\u00e0 risque\u00bb puissent avec deux heures de soutien hebdomadaire retrouver le droit chemin n’a aucun sens, explique pour sa part le p\u00e9dopsychiatre Pierre Delion. Il rappelle en outre le risque de tomber par ces \u00e9valuations stigmatisantes dans des proph\u00e9ties auto-r\u00e9alisatrices. \u00abToute ma pratique me montre que les enfants ont tendance \u00e0 se conformer \u00e0 ce qu’on attend d’eux\u00bb, souligne ce praticien.<\/p>\n Reste que la nouvelle tentative du minist\u00e8re qui fait la part belle aux th\u00e9ories comportementalistes correspond aussi \u00e0 leur avanc\u00e9e dans le champ scientifique o\u00f9 les d\u00e9bats sur ces questions sont tr\u00e8s vifs. Il est important de rappeler que pour certains sp\u00e9cialistes de l’enfance, alors que ces th\u00e9ories gagnent du terrain, il existe d’autres formes de pr\u00e9vention, qui refusent le d\u00e9terminisme pr\u00e9dictif, le comportementalisme. L’association Pas de 0 de conduite organise un colloque les 27 et 28 janvier prochain pour montrer qu’il existe des formes de pr\u00e9ventions alternatives, des \u201cpr\u00e9ventions pr\u00e9venantes\u201d. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 31 octobre 2011 | Par La r\u00e9daction de Mediapart et Lucie Delaporte C’\u00e9tait en 2006.…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[600],"tags":[],"class_list":["post-24200","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contraintes-et-liberte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24200","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24200"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/24200\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24200"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=24200"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uspsy.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=24200"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLe 13 octobre dernier, un article du Monde r\u00e9v\u00e9lait qu’une note interne \u00e9manant du minist\u00e8re de l’Education nationale envisageait de \u00abpasser au crible les comportements et les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s 5 ans\u00bb pour ensuite les classer en trois cat\u00e9gories \u00abRAS\u00bb (rien \u00e0 signaler), \u00ab risque \u00bb ou \u00ab haut risque \u00bb en fonction de leurs lacunes scolaires mais aussi comportementales.
\nImm\u00e9diatement, Luc Chatel doit reconna\u00eetre que les expressions employ\u00e9es par ces \u00e9valuations ont pu \u00eatre maladroites. Ce n’est qu’une malencontreuse erreur de formulation, un regrettable probl\u00e8me de s\u00e9mantique. La semaine derni\u00e8re, le repli est encore plus net: le ministre r\u00e9fute le terme d’\u00e9valuation et pr\u00e9f\u00e8re parler \u00ab d’outils \u00bb pouvant permettre aux enseignants \u00ab un rep\u00e9rage pr\u00e9coce de la difficult\u00e9 scolaire \u00bb. Ces outils seraient d’ailleurs facultatifs et ne feraient l’objet d’aucune remont\u00e9e nationale. Pas de fichage national en somme des petits \u00ab \u00e0 haut risque \u00bb de 5 ans. <\/p>\n